• Bewegungs- und Lebenswelt von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
• Kennzeichen der Generationen „Y“, „Z“ und „Alpha“
• Entwicklungsmerkmale von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen (motorisch-körperlich, psychosozial, Lernverhalten)
• Grundlagen der Spieler*innenanalyse im Jugendfußball
• Grundlagen der Spielanalyse im Erwachsenenfußball
• Bedeutung von Freude als Grundlage des Lernens (z. B. durch Spielformen)
• Grundsätze der Trainingsplanung (einzelne Trainingseinheit, langfristige Trainingsplanung)
• Möglichkeiten der Trainingssteuerung und Trainingsnachbereitung
• Spielgemäßes Training von Technik und Taktik im Kinder-, Jugend- und Erwachsenenfußball
• Typische Spielsituationen und Entscheidungsoptionen
• Auswirkungen von Provokationsregeln auf das Training
• Möglichkeiten der langfristigen Planung einer Saison
• Grundlagen der Fußballfitness
• Aufgabenverteilung im Trainer*innen- bzw. Betreuer*innenteam (ggf. inkl. Eltern)

Organisation

• Struktur der Landesverbandsorganisationen und deren Nutzung für die eigene Arbeit
• Grundsätze und Bedeutung der Teamentwicklung und Teamstruktur
• Rollen und Aufgaben in einem Team
• Grundsätze und Bedeutung der Teamentwicklung & Teamstruktur
• Grundlagen des altersgerechten Coachings im Kinder-, Jugend- und Erwachsenenfußball
• Altersgerechte, persönliche und digitale Kommunikation als Instrumente der Mannschaftsführung
• Bedeutung von Verantwortung im Kinder-, Jugend- und Erwachsenenfußball (Aufsichtspflicht, Jugendschutz, Datenschutz und Bildrechte, Gesundheit und Verletzungen, gesellschaftliche Verantwortung, Alkohol & Drogen)
• Trainer*in als Vorbild
• Zusammenhang zwischen Verantwortung und Führung
• Konfliktverhalten und Mannschaftsführung
• Möglichkeiten der Unterstützung und Verteilung von Zuständigkeiten

System Fußball

• Bedeutung des Umfelds der Spieler*innen auf ihre Entwicklung (Freunde, Schule bzw. Beruf, Familie, Hobbies)
• Grundsätze der Elternarbeit und der Elternkommunikation im Kinder- und Jugendfußball